《黑龙江教育·教育与教学》创刊于1946年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。
《黑龙江教育·教育与教学》杂志是一本专注于教育与教学领域的期刊,由黑龙江大学主办。该杂志旨在推动教育理论与实践的结合,促进教育改革与创新,提高教师教育与教学水平。杂志以学术研究与实践经验为基础,关注教育教学的前沿问题和热点话题,包括教育方法、教育心理、课程设计、教学评价等多个方面。其宗旨在于探索教育教学的最新理论和实践,为教育工作者提供学术研究成果、教学经验和教育教学工具的分享与交流。其内容涵盖了教师教育与培训、教学方法与策略、教学媒体与技术、学科教育研究等多个领域。它刊登了一系列有关教学案例、教育改革实践、教师专业发展的文章,旨在促进教育工作者的专业成长和教学能力提升。
该杂志注重学术研究的深度与广度,对投稿进行严格的学术评审,保证了刊登文章的学术质量与可靠性。它邀请了一批国内外知名教育学者和专家作为编委会成员,确保了学术水平的高标准。杂志还关注教育政策与管理领域的研究,定期刊登有关教育政策的解读和教育管理的案例分析,为教育管理者提供参考和借鉴。它定期举办学术研讨会和交流活动,为教育领域的专家、学者和从业者提供了一个展示和交流的平台。它也定期出版专题论文集、学术专著,推动教育领域的学术研究和学术成果的传播。
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2.文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括:姓名(出生年月-),性别,籍贯,学历,职称,职务,主要从事的研究方向;其它作者附作者单位、地址和邮编。
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